Juan Carlos Guerra

En el entorno educativo con frecuencia tenemos tendencia a complicar las cosas, a utilizar " palabros ", siglas,  circunloquios,...Como dice la Wikipedia , usamos perífrasis como si quisiéramos evitar utilizar una expresión estereotipada o común más usual. Parece como si esto nos hiciera vulgares. Pero perdemos en el camino mucha concreción, y gastamos dosis de fuerzas que no sobran. Y en el mundillo de la educación y las TIC ni os cuento. Ahora mismo, cualquiera de los que nos movemos por las redes, podríamos hacer una aparición estelar en uno de esos claustros 0.0 que tanto nos gustan soltando: "estoy haciendo un MOOC sobre Flipped Classroom para enriquecer mi PLE y mi PLN...". Flaco favor a la "evangelización" digital ¿no creéis? Todo esto viene a cuento porque he encontrado, revisando mis feeds, una de las publicaciones más claras sobre competencias en educación que he visto.  Se trata de una infografía titulada "Las competencias de...

Os quiero compartir una presentación colaborativa que he encontrado en el blog de Luis Alberto Capelli dentro de la red social docente Internet en el aula. Se trata de mostrar no sólo 50 herramientas TIC , sino actividades didácticas que se pueden llevar a cabo con ellas en el aula y además emparejándolas con los diferentes aspectos de la  competencia digital trabajados en cada una de ellas.  Excelente guía para los docentes que quieran integrar con fundamento metodológico las TIC en sus áreas. 50 actividades con tics from Luis Capelli

Origen Una noche de insomnio pones la televisión de madrugada  y a esas horas no emiten nada digno de ser visto. Después de un rato de darle al zapping te paras en el canal de teletienda. Es aún menos interesante que el resto de la programación, pero no puedes dejar de verlo. Incluso entras en un bucle de secuencias que se repiten una y otra vez. ¿No os ha pasado nunca esto? Nunca he sabido qué es lo que produce ese efecto hipnótico, si los extravagantes aparatos que anuncian y sus más extravagantes nombres (Abdominazer, Miracle blade, Microtouch Max, Sartén Spider Pan,....), el convencimiento con que los venden los actores, o los extraordinarios resultados que dicen producir. el caso es que, si tienes la cabeza mínimamente amueblada, no se te ocurriría comprar nada porque sabes de antemano que los superpoderes que pretenden vendernos son falsos. Algo similar, aunque no idéntico se produce con el uso de las TIC en la enseñanza: el efecto teletienda . Entre ...

por  Divergent Learner Twitter tiene estas cosas, establece lazos y crea ilusiones. En esta ocasión son lazos profesionales y personales porque conocimos a Isabel Ruiz  en una de esas quedadas que organizamos de vez en cuando. No recuerdo bien cómo, hace unos meses, comenzamos a hablar Isabel y yo de llevar a cabo un proyecto colaborativo. Queríamos hacer algo que rompiese los muros de la escuela, siempre tan introvertida, para conectar a nuestros alumnos y que se vieran, aprendiesen unos de otros, colaboran, y debatiesen como lo hacemos nosotros. En la #quedadaMadrid , un docente de Almería  al que  admiro profundamente por su capacidad analítica,   Jose Luis Castillo , se mostró muy interesado en el proyecto y nos dió el empujoncito que nos hacía falta para comenzar. De esta forma, hace unos días montamos un grupo en la red social privada para educación Edmodo , en el que nos registramos los profesores que vamos a coordinar a nuestros alumnos (de 3º de...

Por aquello de compartir, os dejo la pequeña presentación que he hecho para la formación en web 2.0 de los profesores de mi centro. Quizá alguien pueda aprovechar algo.

Foto de Mikel Agirregabiria Hoy he estado en Barakaldo, en la 24ª edición de las Jornadas Pedagógicas organizadas por el Berritzegune (Centro de Apoyo e Innovación Educativa) de la localidad. Como ya hay escrita una estupenda  crónica oficial en el blog de las jornadas  , escrita por Berta Martínez , me limitaré a dar mis impresiones. La charla de Jordi Adell ha sido el plato fuerte de la jornada. Cuatro horas ha estado Jordi hablándonos sobre Competencia Digital, competencias TIC de los docentes y PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje). Cuatro horas con otro ponente puede ser algo insufrible, pero no con Jordi nunca lo es. Aunque él dice que repite ideas de las que ya ha hablado en charlas anteriores, da la sensación de que no es así porque siempre encuentra algún enfoque diferente.  Y desde luego siempre nos deja alguna perla que, probablemente, se convertirá en lema después. ¿Os acordáis de aquello de "Mi claustro es el mundo" ? Hoy nos lo ha recorda...

En muchas ocasiones una imagen vale más que mil palabras. Y ésta es una de ellas. Os dejo la viñeta publicada por Néstor Alonso en Educacontic .

Origen de la imagen    Hace unas semanas asistía a una charla de Boris Mir  , en la que decía que un nativo digital es aquel que compra un objeto tecnológico y lo hace funcionar sin leerse el manual (espero ser fiel a tus palabras Boris, si no es así te pido disculpas). Es una buena definición. También es interesante leer lo que opina Genís Roca   al respecto :   Las características culturales propias de los nativos serían : -  El dominio de los medios de producción digital . Les gusta crear, les gusta mucho crear, y lo digital lo hace posible. Ya sólo es cuestión de tiempo y esfuerzo (y talento)... -  El mundo como terreno de juego .  Todo se desarrolla a escala global con normalidad... -  La red como elemento socializador . Incorporan la red como elemento vertebrador, algo que los  inmigrantes digitales    no suelen hacer.... - Aprenden en red y de la red -  Dan importancia a la identidad digital. -  Particip...