Juan Carlos Guerra

Origen El comienzo de curso ha llegado y con ello la programación de actividades, con o sin TIC, que vamos a llevar a cabo durante los próximos meses. Gracias al newsletter de la comunidad docente IneveryCrea  capitaneada por Angélica Suárez , he encontrado esta presentación de mi compañera Pilar Etxebarria , asesora del Berritzegune (Centro de Profesores) de Leioa - Bizkaia (curioso que me tenga que enterar de un gran trabajo de una compañera cercana de esta forma. Esto me pasa por tener abandonados los RSS). En ella nos propone 15 actividades digitales para comenzar el curso y trabajar cooperativamente. Seguro que son propuestas muy útiles para todos nosotros. Actividades digitales para comenzar el curso y trabajar from Pilar Etxebarria Si además tienes esa actitud 2.0 que tan necesaria es para que todos podamos aprender de todos, puedes compartir tu actividad (digital o no) de acogida del alumnado en este nuevo curso escolar participando en los   Retos de

Os quiero compartir una presentación colaborativa que he encontrado en el blog de Luis Alberto Capelli dentro de la red social docente Internet en el aula. Se trata de mostrar no sólo 50 herramientas TIC , sino actividades didácticas que se pueden llevar a cabo con ellas en el aula y además emparejándolas con los diferentes aspectos de la  competencia digital trabajados en cada una de ellas.  Excelente guía para los docentes que quieran integrar con fundamento metodológico las TIC en sus áreas. 50 actividades con tics from Luis Capelli

Foto de Marcos Cadenato Este fin de semana he viajado hasta Peñaranda de Bracamonte, un pueblecito de la provincia de Salamanca donde tiene su sede el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA)  de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez . Este centro se está convirtiendo en un referente en Educación y TIC y en un lugar de encuentro de intercambio de experiencias. Me había invitado José Luis Sánchez  a presentar una ponencia al evento y claro, siendo él amigo como es y representando a esa fundación, no sólo no me podía negar sino que significaba un honor y un placer para  mi acudir. Este encuentro ha demostrado varias cosas. Por una parte, que la pizarra digital interactiva es una herramienta muy válida a integrar en un cambio metodológico en la forma de enseñar y sobre todo de aprender siempre que se utilice de forma diferente a como  utilizábamos la de tiza, que se aprovechen la interactividad que nos ofrecen los recursos que tenemos a nuestra disposición para que

Foto de Alazne Zarate Hace unas semanas Josu Garro , como integrante del comité organizador, me invitaba a participar en una mesa redonda sobre redes sociales y educación, dentro del III Congreso Internacional de Ciberperiodismo de Bilbao , junto a Linda Castañeda , Iñaki Murua y Ana Santos . En mi intervención di mi opinión sobre la integración de las redes sociales en educación desde el punto de vista de la etapa de secundaria. En esta etapa educativa, según un estudio reciente de la Universidad de Camilo José Cela de Madrid , la mayoría de los adolescentes entre 12 y 17 años, el 80%, tienen presencia en alguna red social. Aunque en Cataluña prefieren  Facebook muy por encima de Tuenti, en el resto de España la red se impone entre los adolescentes es tuenti (cerca del 90% están registrados). Desde el blog de Tuenti también nos ofrecen otra serie de datos significativos : en poco más de año y medio han duplicado el número de usuarios, pasando de 7 a 12 millones. E

por  willem velthoven Se ha dicho por activa y por pasiva, y se lo hemos oído muchas veces a Ken Robinson  : la escuela está matando la creatividad. Por cierto, hablando de Ken Robinson, os recomiendo que veáis el vídeo de Redes " El sistema educativo es anacrónico " ¿Y qué sucede cuando un docente estimula la capacidad creativa de sus alumnos y los guía en la consecución de un trabajo y un aprendizaje productivo y no repetitivo? Lo esperado, éstos se ilusionan, aprenden y producen con imaginación y creatividad. Y no nos olvidemos de que lo que pide la sociedad del siglo XXI es innovación. Todo ésto viene a cuento porque mi compañera Bego Ruano  me ha hecho llegar el último trabajo de sus alumnos de 1º de la ESO titulado "Bestiario fantástico" : (A pantalla completa lo ves mejor)

Estudiantes de Magisterio asistiendo a las JEDI III -   Foto de Josu Garro Entre las tardes del pasado jueves y viernes (por fin alguien tiene la sensibilidad de programar unas jornadas para docentes fuera del horario lectivo, gracias Pablo )  se ha desarrollado la tercera edición de las Jornadas de Educación Digital, organizadas por la Cátedra Telefónica en la Universidad de Deusto (de la mano de Pablo Garaizar ( @txipi ) , por supuesto) y Aulablog  , a los que felicito efusivamente, y a los que pido que organicen la 4ª, 5ª, 6ª, ......, la 50ª edición ;))). En esta  ocasión hemos tenido la suerte de haber sido invitados para colaborar impartiendo un taller sobre las pizarras digitales interactivas, y en la mesa de experiencias junto a mis compañeras del Departamento de Matemáticas   Alazne Zarate (@alaznez) y Manuela Virto (@lavirto)  , a las cuales nunca agradeceré bastante todo el tiempo que le quitan a su vida personal (de ocio, familiar,etc) en su constante intento de inn

Últimamente he encontrado entre mis feeds algunos elementos interesantes, que pueden ser de gran ayuda para los profesores que quieran empezar a innovar  haciendo uso de las TIC en el aula : TACCLE:  O cómo incluir de forma práctica las TIC en el aula (Documento PDF) En este manual se pueden encontrar los siguientes capítulos  : SECCIÓN 1: PARA EMPEZAR Capítulo 1: ¿Qué es el e-learning? Capítulo 2: Herramientas útiles para la comunicación y la creación de contenido para el e-learning Capítulo 3: Weblogs Capítulo 4: Wikis Capítulo 5: Podcasting Capítulo 6: Sitios web para compartir vídeos: YouTube Capítulo 7: Software para compartir presentaciones Capítulo 8: Marcadores sociales Capítulo 9: Conversaciones digitales / blogs de audio conjuntos / Voice threads Capítulo 10: Agregador RSS para fuentes web Capítulo 11: Cómo Compartir Imágenes Capítulo 12: Etiquetado, folcsonomías y metadatos SECCIÓN 2: LA PEDAGOGÍA DEL E-LEARNING Capítulo 13: Diferentes clases de e-lear

Os dejo las dos últimas presentaciones que ha subido Pablo Garaizar ( @txipi ) en su espacio de Slideshare . Tan buenas como de costumbre. Web 2.0 y Blogs View more documents from Pablo Garaizar . Licencias, cultura Remix y multimedia en la Red View more documents from Pablo Garaizar .

En el post anterior incrustaba una presentación de Pablo Garaizar . En estos momentos debe de tener unas 33 presentaciones públicas. Son tan buenas que dejo la URL : http://www.slideshare.net/txipi/slideshows Pueden encontrarse sobre web 2.0 , redes sociales , moodle , multimedia , sindicación , ...