Juan Carlos Guerra

Con ese video-felicitación, os deseo que paséis las mejores fiestas de vuestra vida y que el año que viene os depare felicidad a raudales ;))

Origen de la imagen Hace tiempo que quería escribir una entrada en defensa de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como herramienta con un gran valor didáctico en educación. Aprovechando que la semana  pasada fui invitado a impartir un taller en las Jornadas de Educación Digital de la Universidad de Deusto (JEDI) sobre las PDI y que he recopilado material al respecto,  he decidido hacerlo. He titulado la entrada en forma de pregunta porque hay muchas dudas, en cierto ámbitos, sobre la utilidad de la PDI como motor del tan deseado cambio educativo. Evidentemente con la PDI se reproducen, aunque de forma enriquecida, muchos de los modelos de aprendizaje vertical y de exposición frontal de contenidos que se han dado tradicionalmente en la escuela que conocemos. Pero existen también muchas otras buenas prácticas que es conveniente repasar. Además, y según mi experiencia como dinamizador TIC de un centro de Secundaria, los docentes se sienten más cómodos con esta tec...

Estudiantes de Magisterio asistiendo a las JEDI III -   Foto de Josu Garro Entre las tardes del pasado jueves y viernes (por fin alguien tiene la sensibilidad de programar unas jornadas para docentes fuera del horario lectivo, gracias Pablo )  se ha desarrollado la tercera edición de las Jornadas de Educación Digital, organizadas por la Cátedra Telefónica en la Universidad de Deusto (de la mano de Pablo Garaizar ( @txipi ) , por supuesto) y Aulablog  , a los que felicito efusivamente, y a los que pido que organicen la 4ª, 5ª, 6ª, ......, la 50ª edición ;))). En esta  ocasión hemos tenido la suerte de haber sido invitados para colaborar impartiendo un taller sobre las pizarras digitales interactivas, y en la mesa de experiencias junto a mis compañeras del Departamento de Matemáticas   Alazne Zarate (@alaznez) y Manuela Virto (@lavirto)  , a las cuales nunca agradeceré bastante todo el tiempo que le quitan a su vida personal (de ocio, familiar,e...

Esta tarde me he llevado una gran sorpresa. A través de Twitter he sabido que este blog es uno de los tres finalistas en la categoría de "Educación" del primer Concurso de blogs Euskalblogs convocado por elcorreo.com  con el patrocinio de Euskaltel  y la colaboración de la Universidad de Deusto , cuyo ganador se conocerá en enero. La sorpresa ha sido mayúscula porque ni siquiera sabía que el blog participaba en este certamen. Alguien lo ha debido presentar sin mi conocimiento :) Muchísimas gracias a todos por esta nominación y mucha suerte a los otros dos candidatos: Tres Tizas y Euskerabili  .

Origen de la imagen En el post anterior "Las edades de Google"  , planteaba la limitación de edad (18 años), en el registro de cuentas Google, lo cual dificulta el uso de sus servicios en educación. Se ha generado un buen debate entre docentes, tanto en los comentarios del post, como en la red, proponiendo diferentes alternativas que, a fin de cuentas, no dejan de ser parches. Ayer, charlando a través de Twitter con mi colega y amigo Carlos Páez ( @cpaez01 ), se nos ocurría la idea de  hacer una petición a Google por medio de su Director Mundial de Marketing, Bernardo Hernández, para que se planteen la idea de habilitar un registro educativo sin limitaciones de edad y con mayor  protección.  Ante las adhesiones de otros docentes tuiteros, he decidido llevarlo adelante. La pretensión de que una empresa como Google nos haga caso es casi una insensatez, pero por probar no se pierde nada. Una vez que se hayan unido al documento un número significativo de docentes...

Origen de la imagen Nadie niega que la integración de las TIC en la educación sea un paso necesario para que nuestras escuelas empiecen a salir del siglo XIX de una vez por todas. Tampoco hay nadie que afirme que el camino sea sencillo de andar. Digo ésto porque, hasta hace unos días, no me había planteado que la edad fuera un impedimento para abrir una cuenta de correo electrónico, aunque sí lo tuviera claro en el caso de las redes sociales.  En mi centro varios profesores utilizan los servicios de Google con sus alumnos y para ello piden a sus alumnos que abran cuentas de Google. Hoy me he lanzado a investigar esta cuestión y me he encontrado con algunas sorpresas: Al abrir una cuenta de Google, si leemos las " Condiciones de Servicio Google " en español pero no nos cambiamos el país en el menú desplegable superior , nos encontraremos con que en el punto 2.3 se dice :  2.3 No podrá utilizar los Servicios ni aceptar las Condiciones si (a) no tiene la edad legal para ...

Por aquello de compartir, os dejo la pequeña presentación que he hecho para la formación en web 2.0 de los profesores de mi centro. Quizá alguien pueda aprovechar algo.

Hotel Velada, Madrid. 10:45 a.m. Habitación 338. Esperaba inquieto el momento en el que iba a conocer al Rey y a su consorte. Sería en el hall del hotel. Después de meses de conversaciones a través de Twitter y de  haberle entrevistado  en este mismo blog, había llegado la hora # del día de la #quedadaMadrid. El 13 de noviembre conocí al Rey de Twitter ( @gregoriotoribio )  y a toda su corte. Casi 40 docentes tuiteros (y alguno que no lo era también) de toda España nos reunimos en Madrid para, simplemente, conocernos. 14 horas de charlas, proyectos, risas, fotos, tuiteos, abrazos, cervezas, comidas... Ver  #quedadaMadrid  en un mapa más grande Como dijo  Fernando Checa  en un tuit los eventos  dospuntocerriles  tendrán un espejo dónde mirarse después de la #quedadaMadrid. No le falta razón, si a un evento educativo 2.0 le quitamos el ruido, las empresas que promocionan sus productos y los  guruses,  ¿qué queda? , profesores c...

Grooming , ciberbullying , sexting .... Son palabras que pueden no decir mucho pero que, en ocasiones, encierran verdaderos problemas. Hace un par de días he tenido la ocasión de asistir a una charla de Jorge Flores  ( @JorgeFloresPPAA ) director de Pantallas Amigas  ( @PantallasAmigas ), una iniciativa nacida hace 6 años para promocionar el uso seguro y saludable de internet, dentro de las jornadas pedagógicas del Berritzegune de Barakaldo . Me resultó muy enriquecedora  porque me dio muchas claves para poder abordar, de una forma correcta y no alarmista, problemas tan espinosos como el acoso sexual (grooming), el acoso a través de la red (ciberbullyng) y la distribución de contenidos pornográficos por medio de teléfonos móviles (sexting) y otras cuestiones relacionadas con la identidad digital de nuestros alumnos. No me extenderé mucho en el post porque os dejo incrustada la explícita presentación que Jorge utilizó en la ponencia. Me gustó el enfoque q...

Foto de Mikel Agirregabiria Hoy he estado en Barakaldo, en la 24ª edición de las Jornadas Pedagógicas organizadas por el Berritzegune (Centro de Apoyo e Innovación Educativa) de la localidad. Como ya hay escrita una estupenda  crónica oficial en el blog de las jornadas  , escrita por Berta Martínez , me limitaré a dar mis impresiones. La charla de Jordi Adell ha sido el plato fuerte de la jornada. Cuatro horas ha estado Jordi hablándonos sobre Competencia Digital, competencias TIC de los docentes y PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje). Cuatro horas con otro ponente puede ser algo insufrible, pero no con Jordi nunca lo es. Aunque él dice que repite ideas de las que ya ha hablado en charlas anteriores, da la sensación de que no es así porque siempre encuentra algún enfoque diferente.  Y desde luego siempre nos deja alguna perla que, probablemente, se convertirá en lema después. ¿Os acordáis de aquello de "Mi claustro es el mundo" ? Hoy nos lo ha recorda...