Juan Carlos Guerra

Hoy toca post de autobombo . Y es que hemos sido premiados en el certamen a la mejor wiki educativa convocado por la publicación Educación 3.0 . Como señalan en la resolución del concurso:  Para la elección de las cinco wikis ganadoras de los Premios Educación 3.0 se ha valorado por qué y para qué fueron concebidas, cómo se han desarrollado y también los resultados obtenidos. Nuestra wiki es un site dedicado a recopilar, producir y difundir manuales, recursos, novedades, modelos didácticos y estrategias de uso en torno a las pizarras digitales interactivas; por lo tanto el premio no es sólo mío sino de todas los docentes que comparten sus experiencias, trabajos y presentaciones. Muchísimas gracias a Susana Velasco y todo el equipo de Educación 3.0 . Las otras wikis premiadas han sido: Wiki del IES La Plana, en Castellón,  de Vicent Llopis Cotaina, cuyo objetivo es motivar y conectar con alumnos de un  programa de cualificación profesional  inicial. h...

Una de las citas imprescindibles del verano en el mundo de los eventos eduTIC es, sin duda, el encuentro organizado por Aulablog   " Edublogs ". En esta ocasión, la sexta edición se celebrará en Madrid entre los días 4 y 6 de julio. En la web del encuentro puedes encontrar todos los detalles: http://www.aulablog.com/blog/edublogs11 Pero date prisa porque sólo hay disponibles 120 plazas y la demanda es muy alta. Allí nos vemos ;).

Estas son mis 500 palabras aportadas al proyecto #PurposedEs . ¿Cuál es el propósito de la educación? Uno de los mejores recuerdos que guardo de mi labor docente es la primera vez que llevé a mis alumnos a medir alturas de objetos  innacesibles para ellos. Desde el patio del instituto debían calcular la altura de farolas y árboles situados más allá de las vallas que rodeaban el edificio. Pertrechados con rudimentarios medidores de ángulos y cintas métricas, entendieron en media hora lo que después de varios días, el  libro de texto y mis explicaciones en la pizarra no habían conseguido: la trigonometría. La última satisfacción ha sido cuando uno de nuestros alumnos de 1º de ESO escribió, hace unos días, un artículo para nuestro blog-concurso sobre el día del número Pi. Describia cómo había trazado su ruta de aprendizaje sobre ese número, desconocido para él,  a través de la información que encontraba en internet. Lo sorprendente del post era su reflexión final. Decía ...

por  willem velthoven Se ha dicho por activa y por pasiva, y se lo hemos oído muchas veces a Ken Robinson  : la escuela está matando la creatividad. Por cierto, hablando de Ken Robinson, os recomiendo que veáis el vídeo de Redes " El sistema educativo es anacrónico " ¿Y qué sucede cuando un docente estimula la capacidad creativa de sus alumnos y los guía en la consecución de un trabajo y un aprendizaje productivo y no repetitivo? Lo esperado, éstos se ilusionan, aprenden y producen con imaginación y creatividad. Y no nos olvidemos de que lo que pide la sociedad del siglo XXI es innovación. Todo ésto viene a cuento porque mi compañera Bego Ruano  me ha hecho llegar el último trabajo de sus alumnos de 1º de la ESO titulado "Bestiario fantástico" : (A pantalla completa lo ves mejor)

Hoy se lanza " Purpos/ed España ", la versión hispanoparlante del original proyecto lanzado en el Reino Unido www.purposed.org.uk , y a cuyo grupo de trabajo estable me he unido después de aceptar la invitación de Jaime Olmos  ( @olmillos ), que junto a Francesc Llorens  ( @francescllorens ), Diego García ( @diegogg ) e Isabel Gutiérrez  ( @isabelgp ) compone el grupo creador e impulsor de este debate sobre la educación en España. Tengo el gran honor de compartir espacio en este grupo de trabajo estable con magníficos docentes  como: Jordi Adell , Juan José Calderón ( Eraser),   Gregorio Toribio , Josu Garro ,   Ismael Peña , Salomón Rivero , Linda Castañeda , José Luis Cabello , Fernando Trujillo , David Alvarez , Jose Luis Castillo , Víctor Cuevas , Esperanza Román , Isabel Ferrer , Lola Urbano , Estrella López , María Montero , Nico de Alba y María Barceló . Purposed  es un proyecto con el que se pretende generar un debate en la sociedad e...

Lo de las quedadas docente-tuiteras empieza a ser una cita ineludible en cualquier calendario 2.0 que se precie . La de Salamanca, organizada por Carmen González, o @flosflorum , ha sido insuperable, y si no lo creéis, echad un vistazo al programa que nos preparó y mantuvo en secreto hasta el mismo sábado. ¡Gracias Carmen por la dedicación, el mimo y el cariño con que nos has acogido en tu ciudad! Como no hay palabras para describir todo lo que se siente, todo lo que sentimos, os dejo un vídeo-resumen de la jornada.

por  Carolyn_Sewell Leyendo el artículo "Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC " de  Jesús Valverde Berrocoso, María del Carmen Garrido Arroyo y Rosa Fernández Sánchez , me he percatado, por fin, de los diferentes estadios TIC en los que nos encontramos unos y otros: el de la simplicidad de la Administración, el de la complejidad de los expertos y el de " sálvese quién pueda " o " hagamos lo que el sentido común nos dicte ", en el que me incluyo. En este artículo  hablan sobre el modelo TPCK   ( Technological Pedagogical Content Knowledge) de    Mishra y Koehler (2006) . Un modelo basado en las competencias que tiene que tener un docente en contenidos curriculares de su asignatura, pedagogía, tecnología y las derivadas de las intersecciones entre estas tres diferentes áreas, para integrar eficientemente las TIC en los procesos de aprendizaje. Por cierto, oí hablar de este modelo,por primera ...

Hay imágenes que valen más que mil palabras. Estas, en realidad, están llenas de palabras que no sé si valen algo.   Corresponden a las normas de uso del aula Abalar, que deben ser firmadas por las familias, de un colegio en Galicia. Este proyecto es el equivalente al de escuela 2.0 de otras Comunidades. La imagen de la izquierda que acompaña a este post es la nube de palabras que se encuentra en la web del proyecto . Véase que aparecen conceptos como " pedagoxía " o " educación ". Poco que ver con la normativa de ese colegio. Y yo que creía que el proyecto escuela 2.0 (o Abalar, o eskola 2.0 o como quiera que se llame) había sido creado por el Ministerio de Educación, y ¡qué va!, ha sido ideado en el Ministerio de Defensa :

por  Divergent Learner Twitter tiene estas cosas, establece lazos y crea ilusiones. En esta ocasión son lazos profesionales y personales porque conocimos a Isabel Ruiz  en una de esas quedadas que organizamos de vez en cuando. No recuerdo bien cómo, hace unos meses, comenzamos a hablar Isabel y yo de llevar a cabo un proyecto colaborativo. Queríamos hacer algo que rompiese los muros de la escuela, siempre tan introvertida, para conectar a nuestros alumnos y que se vieran, aprendiesen unos de otros, colaboran, y debatiesen como lo hacemos nosotros. En la #quedadaMadrid , un docente de Almería  al que  admiro profundamente por su capacidad analítica,   Jose Luis Castillo , se mostró muy interesado en el proyecto y nos dió el empujoncito que nos hacía falta para comenzar. De esta forma, hace unos días montamos un grupo en la red social privada para educación Edmodo , en el que nos registramos los profesores que vamos a coordinar a nuestros alumnos (de 3º de...