Todos sabemos que un libro de texto en un compartimento estanco que, utilizado como único recuros para la enseñanza, impide la libertad de elección, la innovación y la creatividad, tanto de profesores como de alumnos. El libro de texto digital es otro compartimento, algo menos estanco porque sale al exterior puntualmente, pero que también actúa de cortafuegos ante la educación 2.0 (algunos ya hablan de la educación 3.0 ¿?). Ambos son muy caros, inflexibles y difíciles de modificar, adaptar y remezclar. A través de un tweet de Tim O´Reilly, el padre de la web 2.0 (esto le gustará a Ainhoa Ezeiza ), he descubierto el proyecto H2O H2O, Harvard's Adaptable Digital Textbook Project bit.ly/11fzFMY Remixable, creative commons licensed — Tim O'Reilly (@timoreilly) 22 de abril de 2013 Se trata de un proyecto llevado a cabo por el Centro Berkman para la Sociedad e Internet, en colaboración con la Biblioteca de la Escuela de Derecho de Harvard. Consiste en un conjunt
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